„Ich kann leider nicht, ich muss lernen“ – diesen Satz höre ich regelmäßig alle paar Monate. Und wieder stehen mehr oder weniger schwierige Klausuren an. Was tut man denn so konkret beim „lernen“, frage ich mich. Sitzt man vor dem Bildschirm oder vor dem Papier und starrt darauf? Oder läuft man auf und ab und spricht sich monoton Vokabeln vor?
Bei mir besteht das Lernen vor allem aus: kopieren, einfügen, formatieren, kürzen. Mit sieben Foliensätzen à ca. 40 Seiten kann ich nicht viel anfangen. Da muss ich erst einmal einige Stunden investieren, in denen ich die wichtigsten (ca. 70%) Folien kopiere und in Word einfüge und neu formatiere. Überschriften werden gelb markiert, was zusammen gehört umrande ich mit einem hübschen Kasten und am Ende denke ich mir noch ein paar Verständnisfragen aus. Nicht zu vergessen die anschaulichen Grafiken und Bilder, die ich als Screenshot zwischen die restlichen Infos packe.
Wie viel ich dabei jetzt schon gelernt habe, ist fraglich. Dafür habe ich aber jetzt 28 Seiten übersichtliche Klausurinformationen – ausgedruckt, denn am Bildschirm kann ich nicht lernen. Die kann ich jetzt bequem überall mit hin nehmen, ausgestattet mit Kugelschreiber und Textmarker.
Ist das zu umständlich? Nutzlos? Oder vielleicht die beste Methode?
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Update am 2. Juli 2013:
Habe jetzt für eine andere Klausur eine zweite Methode angewandt – die beliebten Karteikarten. 45 Stück an einem Nachmittag, jetzt braucht meine Hand erstmal eine Auszeit. Damit kann ich gezielter lernen, allerdings fehlen mir bei dieser Lernmethode die Zusammenhänge und Schaubilder meiner Kopieren-Einfügen-Zettel.
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